她們有著良好的操作技能和護(hù)理能力,讓我全面而深刻地了解護(hù)理工作。每天接觸很多人,更讓我知道不僅要學(xué)會(huì)做事,也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)語言溝通技巧,充分獲得患者的信任,才能構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系。(教改班16級(jí)9班學(xué)生許律蕓)
同樣是身穿護(hù)士服,見習(xí)的感受和在學(xué)校完全不一樣,肩扛責(zé)任,我深刻體會(huì)到溝通的重要性,唯有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,提高自身專業(yè)素養(yǎng),練就堅(jiān)實(shí)的基本功及熟練的技術(shù)操作,才能在面對(duì)未知挑戰(zhàn)時(shí),以不變應(yīng)萬變。(教改班16級(jí)9班學(xué)生 周婷婷)
臨床見習(xí)讓我深感生命的脆弱,要懂得珍惜,多陪伴父母親人,不要讓人生留有遺憾,把每一天都過得快樂而充滿意義。一周的見習(xí)雖然很短,但從帶教老師身上學(xué)到了很多,忙碌且充實(shí),不舍又感激。(教改班16級(jí)9班學(xué)生 丁一)
面對(duì)老師的提問,一次次啞口無言,讓我深刻體會(huì)到理論知識(shí)的重要性。通過這次見習(xí),當(dāng)我再次走進(jìn)病房,一定會(huì)少一份陌生,多一份親切,少一份負(fù)擔(dān),多一份安慰,少一份擔(dān)心,多一份真誠。(教改班16級(jí)9班學(xué)生 謝方)
我的帶教老師姓曾,為人十分隨和。雖然我們是見習(xí)生,無法進(jìn)行很多實(shí)踐操作,但她盡可能給我們機(jī)會(huì)去接觸,例如查房、調(diào)換飲食牌、引流量記錄、測(cè)量血壓等,一周時(shí)間,我收獲滿滿。鼓醫(yī)之行,讓我深切感悟到護(hù)理工作的神圣與偉大,更堅(jiān)定了讓我一直走下去的決心。(教改班16級(jí)9班學(xué)生 陶夢(mèng)潔)
老師們平時(shí)的工作十分忙碌,但她們都竭盡所能讓患者感受到安慰與舒適,無微不至的關(guān)懷撫慰了患者焦慮不安的內(nèi)心。我只是跟在老師身后觀察,腳已痛得不行,更別提事事親力親為的老師們了。老師們用行動(dòng)詮釋了白衣天使的真諦,我的心中充滿敬仰。(教改班16級(jí)9班學(xué)生 胡思琪)
見習(xí)的這段時(shí)間,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和臨床操作技能,還學(xué)到了如何更好地為人處事。在這里,我感受到了溫馨,各位老師猶如姐妹,相互學(xué)習(xí)扶持,休息期間歡聲笑語;護(hù)患之間像家人像朋友,對(duì)長者給予關(guān)懷與照料,對(duì)幼兒給予微笑與呵護(hù);與其他工作人員,相互尊重,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。(教改班16級(jí)9班學(xué)生 李盼盼)
與帶教老師的相處中,我發(fā)現(xiàn)老師們十分注重將書本上的知識(shí)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,于是,虛心請(qǐng)教,并同老師討論了很多關(guān)于臨床與書本上實(shí)踐操作的問題,大大拓展了自己的知識(shí)面,豐富了臨床經(jīng)驗(yàn)。見習(xí)過程中印象最深的莫過于老師們的熱情、同學(xué)們的積極,同時(shí)也讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深的理解,為今后的護(hù)理道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在今后的學(xué)習(xí)生活中,更加嚴(yán)格要求自己,以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待這份工作,感謝這次見習(xí)讓我獲益匪淺。(教改班16級(jí)9班學(xué)生 胡學(xué)森)
見習(xí),是一種磨練,是感受醫(yī)院環(huán)境、了解醫(yī)院事務(wù)的一次大好機(jī)會(huì),是鞏固理論知識(shí)的一次社會(huì)實(shí)踐,更是自己護(hù)理夢(mèng)想的起步與前期準(zhǔn)備。在以后的實(shí)習(xí)中,我會(huì)更加主動(dòng)思考,將理論與實(shí)踐結(jié)合。(教改班16級(jí)9班學(xué)生 劉子慧)


